王娟:烛光行动:传递 责任 使命——记民盟中央烛光行动云南寻甸站

2018年02月24日 16:07:40 发布者:民盟北京市委宣传部

 

    前言

“有这样一群人,他们在高大宽敞的教室里给孩子们上课,意气风发、朝气蓬勃;也有这样一群人,在简陋的讲台挥洒青春,那里教学条件艰苦,教学水平有限;还有这样一群人,他们暂时放弃了城市中优越的生活,投身到教育欠发达地区开展教师培训,帮助提高地方教师的教学水平和业务素质。”

这是由民盟中央与新东方教育科技集团共同举办的“烛光行动——新东方社会责任行”活动的前言,更是照亮我们这些支教活动志愿者的温暖烛光。点点烛光,照亮的不仅是参与烛光行动的每一个人,更使得每一位致力于教育事业的同行者温暖于烛光的同时,乐于传递,担负责任,努力完成教育使命。

“烛光行动”自2008年举办以来,今年已经是第十届,每一届都溢满了收获,溢满了感动。这些感动不仅仅是被培训群体的,更有培训者本人的。作为民盟中央烛光行动的志愿者,823日,我开始了奔赴云南省寻甸县的培训之旅。

2017823日,刚刚结束了连续40天的工作,我踏上了从北京奔赴云南省寻甸县支教的征程, 昆明大雨,东航的飞机行驶进入一路颠簸跳跃模式,给本就充满期待的支教之旅又增添了一些奇妙的体验。到达昆明长水机场,仍有大雨,和同行的北京新东方学校李瑾岩老师迎着昆明的雨,到达集合地点。

来云南之前,得知2011年曾一路同行,一起参与民盟中央烛光行动奔赴福建武夷山支教的代晓老师也在这次支教名单里,不禁心头一暖。2011年,福建,代晓老师一直等待航班晚点的我,即便深夜仍倾情沟通前几日的培训内容。让我感念至今。此次云南支教又一路同行,真可谓同频共振,神交已久。已经游遍世界25个国家的张理清老师用亲切的家乡话迎接我们,一起同行的还有杨燕芳老师,张玉老师,代晓老师,李银平老师,佟彤老师,戴广忠老师,侯国鑫老师,李瑾岩老师。老师们陆续到达,准备当晚奔赴寻甸。暖男安鹏飞老师更是辛苦,协调安排,事无巨细。话说,安老师才情了得,歌也唱的一等一的好,山路上,一路歌,一路行,那首《成都》现在想来,仍无比暖心。“东方好声音”杨燕芳老师的英文歌让人陶醉,而我,豫剧一首,曲风突转,也给同行的老师们带来些欢笑。山路崎岖,却不觉得累,因为和这么一群可爱的人在一起。来参加民盟中央烛光行动的老师都是云南寻甸县当地的中小学校长和教师,有寻甸一中,寻甸民族中学,仁德小学等。青年教师颇多。看到一双双求知的眼睛,心中的烛光一次次被点燃和感染,并希望自己将这份温暖传递下去。

传递

结合寻甸县当地教师的特点及前几日的培训内容,我的培训体系侧重如下三个方面:

1.language is power 语言就是力量。重点与当地教师和学生分享英文写作的methodology,以示范课的方式与当地教师交流沟通如何通过句式的变化来构建一篇漂亮的文章。比如如何写出漂亮的倒装句,强调句等。

2.Culture 文化,语言背后一定有强大的文化承载,与当地教师们分享《圣经》的阅读感受及如何有效向学生传递文化差异。学贯中西的大家钱钟书先生也告诉我们English is a language of language, but Chinese is a language of my heart。尊重差异,勿忘母语。

3.grow up& grow old 教学相长,在向学生传递知识的同时不断提升自己。学生成长,首先必须是老师的成长。如果你没有激起孩子内心追求未来的渴望和热情,问题首先在于老师自身。新东方一直倡导知识的传授是一种“有用+有趣”的过程,学习本就应该是享受的过程。我在新东方执教12年,在教学的过程中也一直在反思。什么样的lead in是对学生最有效的课堂导入,怎么讲,学生才肯听。怎么设计课堂,学生才会说。在新高考改革的今天,听力口语的比重在高考中进一步加大,鼓励语言运用而不是一味应试,已是必然。我先后考取了英国剑桥大学英语语言教师认证(CELTA,英国剑桥大学TKT证书。只因为我想成为更好的自己,我想陪伴着学生一起成长。

责任

受俞敏洪老师的教导与感染,身为老师,我们还肩负着一个重要的责任——提高学生们对美好事物的感知能力。教育四大要素德、智、体、美。美学教育是教育的重要环节。作为老师,除了提升学生的成绩,另外一个重要任务就是提升学生对于美的感知能力,包括对于自然之美、人文之美、社会之美的感知能力。如果我们可以携着学生看朝阳东升、夕阳西落,或是晚上欣赏满天繁星,沐浴如水月光?我们的孩子一定能够提升自己对于这个世界的美感和认知。新东方一直要求老师描绘这个世界的美好和美感,并努力将这些美好和美感传递给新东方的学生。中国教育的改变要从点点滴滴做起,从谁做起?从我们老师做起。

使命

孔子说:“先之、劳之”、“无倦”。在压力、影响、诱惑的情况下,坚守教育和教师的根本,坚持教育科学的规律并非易事。落后的物质条件,难免优秀人才的流失,但这丝毫没有撼动当地老师们的职业操守和敬业精神。越落后,他们的付出就越显得无私,他们的求知就越显得谦逊,他们的言行就越显得自强。事实上,我们所面对的绝大多数教师,一直在用他们的行动,向我们昭示:每一年的付出,终会将烛光般的温暖传递。而点点烛光的燎原之势,必将温暖中国的基础教育事业。

烛光行动本身就是另一种收获方式。支教让我们体会别样的人生。传递!责任!使命!烛光行动让我们分享着,收获着,一路前行,让我们一起成长!

(作者王娟系民盟海淀区经济一支部盟员)